Надент — Универсальная стоматология Натальи Хворостиновой в Москве
Обо мне
Новости
Регистратура
Пациентам
Стоматологам и техникам
Стомфак
Задать вопрос
Еда
Предварительная запись к врачу стоматологу
Наталья Хворостинова
,
Стоматолог в Москве
+7 929 636 99 14
email:
natalka@qstoma.com
Сайт:
nadent.ru
Facebook:
https://www.facebook.com/natali.khvorostinova
Instagram:
https://instagram.com/khvorostinovanatalia
Обо мне:
http://nadent.ru/about
Задать вопрос врачу стоматологу
Paragraph
Normal
Heading 1
Heading 2
Heading 3
Heading 4
Heading 5
Heading 6
Formatted
Address
Font
Arial
Courier New
Garamond
Georgia
Tahoma
Times
Verdana
Size
1
2
3
4
5
6
Color
Black
Gray
DarkGray
LightGray
White
Aquamarine
Blue
Navy
Purple
DeepPink
Violet
Pink
DarkGreen
Green
YellowGreen
Yellow
Orange
Red
Brown
BurlyWood
Beige
<h2>Совещание деканов и заведующих кафедрами стоматологических факультетов медицинских вузов РФ</h2> <p><P align=justify><STRONG>Клинико-диагностический центр ГОУ ВПО «Московский государственный медико-стоматологический университет» 12 февраля 2010 года</STRONG></P><P align=justify><STRONG><EM>В соответствии с распорядитель­ным письмом Министерства здраво­охранения и социального развития РФ от 15.01.2010 за №16-3\10\2-142 12 февраля 2010 года в конференц­зале Клинико-диагностического центра ГОУ ВПО МГМСУ состоялось совещание деканов и заведующих кафедрами стоматологических фа­культетов медицинских вузов РФ. </EM></STRONG></P><P align=justify>Участников представительного со­вещания (около 150 человек) привет­ствовали члены президиума, во главе с главным внештатным специалистом МЗСР РФ – главным специалистом­стоматологом, ректором МГМСУ, засл. врачом РФ Янушевичем О. О., началь­ником отдела развития медицинского образования, засл. работником здра­воохранения РФ Пивоваровым А. Н., деканом стоматологического факуль­тета МГМСУ, проф. Митрониным А. В. </P><IMG src="http://www.dentoday.ru/pict/6cdb4aac8b72695c44fafec0d765825f.jpg" border=0><P align=justify>Первыми были заслушаны актуаль­нейшие и принципиальные для раз­вития и перспектив российской сто­матологии выступления Янушевича О. О. и Пивоварова А. Н. (в прошлом – челюстно-лицевого хирурга), отражаю­щие вопросы повышения качества под­готовки кадров в вузах в соответствии со сформированными и находящимися в настоящее время на утверждении в МЗСР Федеральными государствен­ными образовательными стандартами (ФГОС) третьего поколения. (В декабре 2009 г. процесс обсуждения на сай­те МЗСР был завершен). Акцент был сделан на вопросах изменений в пла­нировании учебной программы, в рас­писаниях при подготовке студентов; на повышении требований к уровню под­готовленности абитуриентов на при­емных экзаменах по профилирующим конкурсным дисциплинам; на вопросах учета последовательности и программ­ной стыковки преподаваемых смежных дисциплин, значимости самоподго­товки студентов, предъявления более жестких требований по результатам до­стигаемых компетентностей. Шла речь о необходимости создания в достаточ­ном количестве современно оборудо­ванных клинических баз, о повышении роли навыков и умений во время пропе­девтических курсов. Рассматривались вопросы значимости подготовленности выпускников вузов к реальной практи­ческой деятельности непосредственно после вручения им государственных дипломов врача-стоматолога. Говори­ли и о том, насколько целесообразна в сегодняшних условиях интернатура. Размышляли о вопросах по структуре и формам организации последипломно­го образования, о проблемах согласо­вания и координации в решении задач между Минздравсоцразвития, Миноб­рнауки и вузами.</P><IMG src="http://www.dentoday.ru/pict/0950fcde17542248c3224c093a595fef.jpg" border=0><P align=justify>С развернутым докладом «О раз­работке примерных учебных программ в рамках подготовки федерального государственного образовательного стандарта высшего профессиональ­ного образования по специальности „стоматология”» выступил декан сто­матологического факультета МГМСУ, проф. Митронин А. В. Были отражены исторические аспекты модернизации ВМПО, в том числе стоматологическо­го, начиная от момента присоединения в 2003 году к Болонскому процессу, включая Московскую международную конференцию (1-2 апреля 2006 года) по актуальным вопросам модерниза­ции и повышения качества высшего стоматологического образования. Об­суждались этапы совершенствования стоматологического образования в академическом и профессиональном сообществах, этапы разработки про­ектов ФГОС и задач по подготовке медицинских и фармацевтических ка­дров. Говорили об отчете о посещении экспертов ЕАСО (11-14 ноября 2007 года), обсуждали проблемы и задачи на этапе формирования ФГОС третьего поколения. Были освещены предвари­тельные заседания комиссии и рабочих групп, прошедших с 13 по 25 января 2010 года. Рассмотрены результаты анализа компетенций по дисциплинам специальности «стоматология», требо­ваний по материалам ФГОС третьего поколения с учетом того, что подготов­ка специалиста должна быть направ­лена на удобство, качество обучения и готовность выпускника, получающего диплом врача-стоматолога, работать в первичном звене оказания стоматоло­гической помощи – на стоматологиче­ском территориальном участке. </P><IMG src="http://www.dentoday.ru/pict/bb2a7e7419a64eb727d198878e86856f.jpg" border=0><P align=justify>26 января 2010 года под председа­тельством ректора МГМСУ проф. Яну­шевича О. О. состоялось расширен­ное учебно-методическое совещание профессорско-преподавательского состава стоматологического факуль­тета с участием заведующих учебными частями, профессоров и доцентов сто­матологических профильных и межфа­культетских кафедр додипломного и последипломного образования МГМСУ (подробности на сайте www.msmsu.ru). </P><P align=justify>Было подчеркнуто, что для доди­пломного образования целесообразно увеличить объем профессионального цикла приобретения необходимых зна­ний и умений, достаточных для само­стоятельной профессиональной дея­тельности. В докладе были приведены важнейшие пункты из резолюций про­веденных совещаний: просить МЗСР РФ «сохранить одноуровневую систему высшего профессионального образо­вания подготовки врачей по специаль­ности 060105.65 – „стоматология” в рамках специалитета», «согласовать с Министерством образования и науки России сохранение для медицинских и фармацевтических вузов объема базо­вой составляющей содержания обра­зовательных программ в размере 85%». Отмечено, что на сегодня ФГОС «Сто­матология» прошел предварительную экспертизу у представителей работода­телей и получил положительную оценку; что в период обсуждения поступали и в основном учтены рекомендации и пред­ложения от многих вузов страны. </P><IMG src="http://www.dentoday.ru/pict/8bfcd96c6c8822d4ef8fe758bf0d4001.jpg" border=0><P align=justify><STRONG>В докладе отмечалось:</STRONG></P><P align=justify>– Учебная образовательная про­грамма включает базовую часть (об­щую для всех); в результате изучения дисциплин базовой части цикла студент должен «знать», «уметь», «владеть». Ва­риативная часть (знания, умения, на­выки, определяемые основной обра­зовательной программой (ООП) вуза) включает дополнительные лекции, практические занятия, элективы – для более углубленного изучения отдель­ных разделов дисциплины. (Государ­ственный образовательный стандарт второго поколения включал федераль­ный компонент, региональный компо­нент и вузовский компонент). </P><P align=justify>– В новых условиях получения об­разования совершенствование стома­тологического образования основано на следующих принципах: </P><P align=justify>• Студент должен быть не толь­ко объектом, но и субъектом учебного процесса с сокращением аудиторной занятости и усилением самостоятель­ной работы. </P><P align=justify>• Каждый вуз будет обязан пере­смотреть рабочие программы, обеспе­чить освоение ООП и иметь определен­ные свободы. </P><P align=justify>• Индивидуальная траектория обу­чения. </P><P align=justify>– Для реализации ООП вузы обязаны способствовать развитию социально-воспитательного компо­нента учебного процесса, включая раз­витие студенческого самоуправления, участия обучающихся в работе обще­ственных организаций, спортивных и творческих клубов, научных студенче­ских обществ. </P><P align=justify>– Перед ректорами и деканами ву­зов стоит задача подготовки примерных ООП, включающая этапы согласования содержания идентичных примерных учебных программ специальности, про­ведение экспертизы учебных программ, подготовки материалов как методиче­ского, так и материально-технического обеспечения реализации учебного про­цесса по дисциплинам ФГОС. </P><IMG src="http://www.dentoday.ru/pict/750c4569c1bd2aeca05b8c9ba83f1f4a.jpg" border=0><P align=justify>В рамках совещания было заслуша­но важнейшее выступление начальни­ка отдела методического обеспечения МГМСУ Уткиной Т. Б. Она представила участникам методический документ, аккумулировавший огромную работу, проведенную в МГМСУ, – «Разработка ООП в соответствии с ФГОС». Был ак­центирован модульный принцип препо­давания дисциплин: организационно­методическая структура учебных дисциплин, ее составляющие, предпо­лагающие использование клинических рекомендаций, основанных на прото­колах ведения больных и доказатель­ной медицине. В выступлении была представлена структура примерной учебной программы. </P><P align=justify>Следует подчеркнуть, что уже с 2011 года планируется введение в действие новых ФГОС, что потребует форми­рования и новых ООС, пересмотра методического обеспечения вузов. Нововведения коснутся и прозрачно­сти информационного библиотечного фонда. Неудивительно, что представ­ленный Уткиной Т. Ю. документ вызвал резонансный интерес со стороны всех участников совещания. </P><P align=justify>Проректор по науке МГМСУ, проф. Лебеденко И. Ю. представил в своем выступлении «Итоги 1-й Всероссийской студенческой стоматологической на­учной конференции „Стоматология XXI века”, 2009 год». (Об этой конференции заинтересованный читатель найдет ма­териал в нашей газете). </P><P align=justify>Об итогах VI Межвузовской студен­ческой олимпиады с Международным участием по детской стоматологии рассказала зав. кафедрой детской те­рапевтической стоматологии МГМСУ, проф. Кисельникова Л. П. (Об этой олимпиаде вы тоже можете прочесть в нашей газете). </P><IMG src="http://www.dentoday.ru/pict/8c9d4091ef94d1540b503fed78d037fd.jpg" border=0><P align=justify>В качестве сюрприза в рамках со­вещания состоялся сеанс видеосвязи в онлайн-режиме между собравши­мися в конференц-зале участниками совещания и профессором стомато­логического образования Патрицией Рейнольдс – директором IVIDENT – Международной стоматологической виртуальной школы при Лондонском королевском колледже (Великобри­тания). На базе колледжа организо­ваны дистанционные образователь­ные центры непрерывного обучения E-learning динамично развивающего­ся 3D-виртуального образовательного мира по многим дисциплинам. IVIDENT является международным центром дистанционной интеграции учащихся по стоматологии с единой комплекс­ной базой данных по документации, информационному библиотечному фонду и пр. Обучающиеся курсы и ви­деоконференции для учащихся осу­ществляются на различных языках и доступны всем желающим. </P><P align=justify>В завершении отметим, что спон­сорами проведения этого важнейшего знакового совещания были компании Colgate и Procter & Gamble. Участникам были вручены презентационные паке­ты и от этих спонсоров, и от МГМСУ, и от нашего издательства «Поли Ме­диа Пресс». При содействии компании Procter & Gamble состоялся дружеский банкет, на котором в неофициальной обстановке были продолжены обсужде­ния, формировались намерения о со­трудничествах и пр. </P><P align=justify>Хочется от души пожелать, чтобы предлагаемые меры и нововведения в области медицинского, в частности стоматологического, образования не только подняли бы международный рейтинг отечественных вузов, но и по­ложительно повлияли бы на здоровье и настроение наших граждан, что во многом определяется их стоматологи­ческим здоровьем. </P><P align=justify><STRONG><EM>Материал подготовила Галина МАСИС</EM></STRONG></P><P align=justify> </P><P align=justify><BR></P></p><p><hr align=center width=90% size=1></p><p><i>Источник: www.dentoday.ru</i></p> <ul> <li><a href='/vsestati/klinicheskaya-klassifikatsiya-kostnh-defektov-s-uchetom-ustanovki-implantatov-0'>Клиническая классификация костных дефектов с учетом установки имплантатов</a></li> <li><a href='/vsestati/karies-i-bolezni-pishhevaritelnoy-sistem'>Кариес и болезни пищеварительной системы</a></li> <li><a href='/vsestati/klinicheskie-pokazaniya-i-protivopokazaniya-k-alloplastike-visochno-nijnechelyustnogo-sustava'>Клинические показания и противопоказания к аллопластике височно-нижнечелюстного сустава</a></li> <li><a href='/vsestati/otbelivanie-zubov-zoloy'>Отбеливание зубов золой</a></li> <li><a href='/vsestati/kist-svishhi-litsa-i-shei'>Кисты, свищи лица и шеи</a></li> <li><a href='/vsestati/kollagenoz-v-stomatologii'>Коллагенозы в стоматологии</a></li> <li><a href='/vsestati/tetratsiklinove-zub'>Тетрациклиновые зубы</a></li> </ul>
